Pred 485 Beşinci ders

Bu hafta yaptığımız aktivite geçen haftaya göre daha zordu. Daha iyi bir kurgu, düşündüğümüzü iyi anlatacak bir anlayış gerektiriyordu. Öğretmenlikle ilgili düşündüğümde de bu noktanın ortak olduğunu görüyorum. Siz bir şey düşünebilir onu anlatmak isteyebilirsiniz. Ancak herşeyi net sunmalısınız. Eğer olması gereken netlikte sunamazsanız öğrenme sorunlu gerçekleşebilecektir. Bu sorunlu öğrenme de çoğu zaman hiç öğrenmeme durumundan daha olumsuz olmaktadır.

Doğuştan gelen yetenek ve sonradan kazanılmış beceriler tartışması aslında çok eski bir konu. Bu dengeyi değerlendirdiğimiz alan çok önemli. Mesela resim mi? heykeltraşlık mı? ayakkabı boyacılığı mı? keman mı? tiyatro mu? öğretmenlik mi? Yani tartıştığımız ve denge noktasını aradığımız alan hangisi? Bence herbiri için bu denge noktası farklı yerlerde. Mesela ayakkabı boyacılığı sonradan kusursuz yapması öğrenilebilinecek birşey olabilir, ama eğer bir insanın doğuştan yeteneği yoksa yağlı boya insan portrelerinde bir üstad olamaz. Bir insan doğuştan sanata duyarsız veya alakasız gelmez elbette. Her dalla ilgili kendisi belli bir seviyeye gelebilir. Tiyatroda örneğin; bugün biz sınıfta istisnasız hepimiz küçük çapta oyunlar oynuyoruz. Hepimiz! Bu dalla ilgili küçük örnekler şimdiden verdik bile. Ama bu konuda ustalaşmak, ilerilere gidebilmek için çalışmanın yanında bir yeteneğe de sahip olmak gerekiyor.